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航圖戶外拓展鍛煉的作用

2024-07-31

戶外拓展鍛煉是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),將大部分的課程布置在戶外,精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情形,讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)、去處置問(wèn)題,在參與體驗(yàn)的參與過(guò)程中,讓他們的心理遭到應(yīng)戰(zhàn),思想得到啟示,在特定的環(huán)境中去思索、發(fā)現(xiàn)、醒悟,對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí),重新定位。抵達(dá)啟示想象力與創(chuàng)造力,進(jìn)步抑制困難的才干;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí),培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作才干;進(jìn)步學(xué)員的自我認(rèn)識(shí),不時(shí)完善自我,走向成熟;學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,與他人進(jìn)和有效溝通;激起潛能,增強(qiáng)自信;學(xué)會(huì)感恩,懂得報(bào)答;培育學(xué)員氣積極參與的人生觀,從活動(dòng)中展現(xiàn)出指導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助協(xié)作與相處及互動(dòng);培育學(xué)員獨(dú)立生活的才干,鍛煉學(xué)員面對(duì)環(huán)境改動(dòng)的順應(yīng)才干的目的。 這種全新的鍛煉方式通常包括充沛體能鍛煉、成功心理鍛煉、應(yīng)戰(zhàn)自我鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作鍛煉四大類型。經(jīng)過(guò)拓展鍛煉,青少年學(xué)生在以下方面將有顯著進(jìn)步: 1、認(rèn)識(shí)自身潛能,置信自己,增強(qiáng)自自自信心,改善自身形象。 2、抑制心理惰性,啟示想象力與創(chuàng)造力。拓展鍛煉經(jīng)過(guò)方式多樣、變幻莫測(cè)的情形對(duì)青少年學(xué)生予以錘煉,促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律,培育青少年學(xué)生以積極開(kāi)拓的姿態(tài)去打敗困難,進(jìn)步處置問(wèn)題的才干。 3、認(rèn)識(shí)群體的作用,信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信任團(tuán)隊(duì),促進(jìn)對(duì)集體的參與認(rèn)識(shí)與義務(wù)心,塑造團(tuán)隊(duì)活力,推進(jìn)組織生長(zhǎng)。 4、真誠(chéng)的交流、順暢的溝通,改惡人際關(guān)系,更為融洽地與群體協(xié)作。在整個(gè)培訓(xùn)中經(jīng)過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的展現(xiàn),從中更地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在,有助于輔佐人們?cè)诶碚摴ぷ髦腥绾闻c他人溝通與交流,更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習(xí)與自創(chuàng)。 協(xié)作+潛能+中心+目的+心態(tài)+溝通+自自信心=戶外拓展鍛煉 2、戶外拓展鍛煉的主要環(huán)節(jié) 素質(zhì)拓展強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)。同時(shí),學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參與者的體驗(yàn)。每個(gè)參與者的體驗(yàn)都是共同的,由于這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸結(jié)法而不是演繹法,是由參與者自己去發(fā)現(xiàn)、歸結(jié)體驗(yàn)過(guò)程中提供的學(xué)問(wèn)。